Шрамко В. Класс ансамбля баянов (аккордеонов). Хрестоматия для I–III кл. ДМШ

80 Стр.

Ансамблевое музицирование как вид коллективного исполнительства привлекателен прежде всего тем, что приносит его участникам радость совместного творческого труда. Выдающийся венгерский композитор, фольклорист, музыкальный деятель и педагог Бела Барток, который внес большой вклад в музыкальную педагогику (в том числе и в создание базы детского учебного репертуара), был глубоко убежден в том, что приобщение детей к ансамблевому музицированию должно происходить как можно раньше, буквально с первых шагов на пути в прекрасный мир музыки.

Автор данной хрестоматии ставил задачу внести посильный вклад в пополнение учебно-педагогического репертуара для начального этапа обучения в классе ансамбля. С этой целью он обратился к музыкальному наследию таких композиторов, как Р. Шуман, Б. Барток, П. Чайковский, К. Орф, Е. Гнесина, Э. Сигмейстер и других, внесших значительный вклад в создание музыки для детей и юношества. 

Главное достоинство хрестоматии — тщательно отобранный материал, учитывающий все многообразные возможности ансамблевой игры. Пьесы (от фольклора до русской и зарубежной классики) выстроены «от простого к сложному». В ансамблях «учитель-ученик», дуэтах и трио учеников осваивается гомофонно-гармоническая и полифоническая фактура, имитационная, контрапунктическая и аккордовая техника, различного рода тематизм и ритмическая организация. Педагогам (особенно молодым) будут интересны исполнительские комментарии, в которых автор-составитель объясняет выбор тех или иных пьес для хрестоматии с точки зрения их инструктивного и эмоционально-образного смысла.

Содержание:

Введение
I. Учитель и ученик 
II. Ансамбли для 2-го класса
     Дуэты
     Трио
III. Ансамбли для 3-го класса
     Дуэты
     Трио
IV. Приложение
V. Исполнительские комментарии